n         相変わらず、暑い日が続いていますね。　朝、日傘を持って出かけてくるのですが、夕方帰宅する時には、ついつい忘れてしまい、翌朝に「あ～、また傘を忘れてきてしまった・・・」。　何回もこの失敗をやってしまいました。

n         気持ちが傘に向くように、自分用のタッセルを作ってみました。　ひさびさの自分で使うタッセル作品です。　傘の色にあわせ、ベージュとシルバーの色を使い、涼やかな雰囲気に完成! 　結構いい感じ～(笑)。　これで、当分は忘れない!?　
それよりなにより、１日も早く日傘が必要なくなる日がきますように・・・・・。
        

■         パスマントリー(フランス語)の飾りのひとつ「ロゼット」(英語)は、フランス語では「マカロン」と呼びます。　最近、仏語と英語の単語が混在状態・・・。　さて、長きに渡り通っていただいている生徒さんが、教室のボードにサンプルデザインとして飾っていたものを作成されたので、ご紹介しましょう。　

n         これもいわゆるひとつのデザイン。　真ん中に入れたアクセントの緑色を見て、「崎陽軒のシューマイのグリンピースを連想させるわね～。」とご本人の弁。　皆で大笑いです。　確かに甘いお菓子のマカロンと名前が同じとはいえ、イメージは程遠く・・・。　
カリキュラムはほとんど終了し、常に新しい作品に挑戦していただいています!
        
　

n         教室で作られたタッセルの復習ということで、他の色合いで作られた生徒さんの「ブークレタッセル」。　色とりどり集まると、これもまた楽しいですね!! 　教室にお持ちになったタッセルの写真を取らせていただきました。

n         教室でさまざまな色を取り揃えたいところですが、しかし、皆さんの好きな色に変えていただくのも、これは、これでご自身の勉強になるというもの。　飾る対象物との色合いを考えて、頭を悩ませてください。　これが、タッセル作りの楽しさにもつながります!
    

【フランス日記 No.3】

n         今回の旅の目的は、もちろん仕事と関連ある「タッセルとインテリア」に関する現地最新視察です。　某所でフランス版「キー・タッセルのキット」を購入してみました。　私の立場からすると今更キット・・・? という感じは否めませんが、しかしそこは勉強、勉強。　どれ、どれ～的な感じで購入してみました。　説明書はフランス語。　でも別に読めなくても作れちゃいます。　

n         もちろんキットですから、いくつかのパーツは既に作成済。　これらのパーツは、私が教室でお教えしているものと同じに作られていて安心しました(笑)。　皆さんも安心してくださいね。　糸はすべてシルクです。　紐(コード)も、今後カリキュラムに追加予定(発表未定)のコード<4つ撚りコード>の作成済みのものが梱包されてます。　
2種類購入したもののひとつは、既にサクッと完成で～す。<写真下: 赤のキータッセル>。　教室のボードに下がってますので、是非ご覧くださいね!!
        
        

n         「テーブルの高さ」と「椅子の高さ」が合わず、とても座りにくい・・・。　確かにこんな状況は、居心地が良くないだろうことを、容易に想像できます。　しかし、意外によくある話でもあるんですねぇ。　そんなお悩みを抱えていらっしゃった生徒さん。　高さ調節のために5cm厚のウレタンを発注し、「ボックス型のクッション」を作成されましたので、ご紹介しましょう。　

n         携帯電話の写真を見せていただいた時、「送ってね」と頼んだら、「送り方がわからないのよ～」。　携帯メールが苦手な私に、隣から他の生徒さんが教えてくれました。　私の苦手なもののひとつ・・・。　バレちゃいました(苦笑)。
        　

n         生徒さん作成の「ボールタッセル」です。　赤を基調に、オレンジ、緑を組み合わせたものです。　このタッセルは、以前も同じタッセルをご紹介しましたが、皆さんの好きな色を組み合わせて作るので、その方なりの色合いが出て、とても面白い作品だと思います。　私が作ったサンプル作品と同じ色のものを作られる方も沢山いらっしゃるのですが、それらは残念ながらコラム登場とはなりません (笑)。

n         写真べタで、少し全体が暗くなってしまいましたが、キュートな赤がとても効いていて、素敵な色にまとまってました!!　写真撮影、もっと上達するように頑張りマス。 
    

n         ほとんどのカーテンは「カーテンレール」を使いますが、ポール使用(今回はツッパリ棒)のカーテンのヘディングには、こんなデザインも可能ですね。　このヘディングは、「タブ・ヘディング」と呼ばれ、棒に吊り下げるタイプのデザインです。　今回の紹介作品は、出窓用のちょっとしたカーテン。

n         また、また生徒さんの生地が足りず、生地の間にアクセントとして、ブルーの生地を差し込み、それらの色とつながるように、紐部分にも同じ色を使用。　その紐部分は柄に合わせ、柔らかい雰囲気がでるように、リボン結びのデザインにしてあります。　しかし、生地が足りないなんてことで窮すると、さまざまなデザインアイデアが浮かび、楽しいもんです(笑)。
    
　

n         衝動買いをした、「iPad-mini」。　一週間じゃ、まだまだ使いこなせていませんが、やはり楽しいオモチャを手に入れた気分は変わらず。　しかし「カバー」がないので、少々不安。　購入しようと調べてみましたが、いまいち。　今日の朝、起きた時に突然「作ってしまおう」と思い立ち、作ってしまいました。　私のいつもの、「必要は発明の母」的な行動デス!!　いわゆる”カルトナージュ”といわれる方法で。　布を貼った時の、あのぺったり感があまり好きじゃないので、表紙にキルト芯をいれ、ふんわり感を出しています。
 

n         入力するときに少し角度があると便利なのに・・・と思っていたので、蓋をあけたその表紙の部分が台になるようにしました。 (※きっと市販品のカバーもそうなっているに違いない・・・・!?)　 おまけに、斜めにした時にズリ落ちないように、パジャマなどに使うゴムひもを両脇にセットしました (苦笑)。  使用した生地は、サンダーソン社の「Pagoda River」のハギレで、シノワズリー風。　オモチャが更に面白くなってます!! 
    

n         ４月には発表しようと制作していたタッセル。　この調子だと６月にずれ込みそう・・・・。　最近何かとドタバタしていて(気持ちだけ・・・?)、ちっとも前に進みません。　反省、反省。　

n         新カリキュラムの特徴は、「四つ撚り紐」を学習していただくことを目的としています。　「紐の種類」については、以前のコラム<vol.189 タッセルの構造・コード編>でご紹介させていただいていますが、この「四つ撚り紐」を使用したタッセルは、少しクラシックで、そして豪華なイメージになります。　楽しみにしてくださいね。　突然、色が変わっていることもありえます(笑)。　言い訳含め、お知らせまで。
　

JUGEMテーマ：JUGEM

n         時とともに、新しかったものが古くなり、また新しいものと入れ替わっていく「新旧交代」劇。　考えてみればさまざまな場面がありますが、今回のご紹介は、教室で使っている私の椅子。　既に６年は経過しているでしょうか、昔作ったカバーも、毎日の私の体重とお尻の摩擦で、とっくに擦り切れてしまい・・・(笑)。　また、椅子の使い勝手が悪かったのも気になっていて、椅子とともにカバーも新調しました。　

n         椅子が届いたので、早速椅子カバー作り。　ナイロン製のカバーが付いていましたが、あまり楽しくない。　サンプル生地が廃盤になった、そのカラー見本の小さな生地をすべて使い切り、これぞ究極のパッチワーク的ハギレ活用です。　椅子の白い脚に合わせ、かつ楽しい色使いになるように何回か並べ替え。　並べ方次第で、暗くもなり明るくもなる。　やはり色って面白いなぁ～、と思います。