• vol.990 ティーコージー

    2017.4.7

    ◆ 久々に、ほんと久しぶりに「ティーコージー」を作成。

    ◆ 素敵な生地は、やはりどなたが見ても素敵と感じるもの。 生徒さんの何人かもそのハギレを手に取られ検討されてましたが、初めてお見えになったお客様がそのハギレをゲット。さらにそのお客さまからその生地を使ってティーコージー制作のオーダーをいただきました。 アクセントカラーが利いてて素敵でしょ。  やはりタッセルも楽しいけど、ミシンも楽しい~♪ 本日お渡ししましたが、残った生地でティーマットの追加制作ご依頼も・・・。ありがとうございます!!

     

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  • vol.988 和風タンスを飾るタッセル

    2017.4.4

    今年発表した新しい木型はナンタケットバスケット銀座教室で使わせていただきましたがその木型を使ってお持ちの和ダンス飾り用にと、生徒さんが作られたタッセルをご紹介させていただきます。

     

    ◆ 基本的に作り方は同じですが、色や紐の太さを変えて2本作成。扉の取っ手にシンメトリーに下がるタッセル、とても素敵です。和ダンスに施された梅の花の細工のオレンジ色と、タッセルの渋いグリーンの色がお互いを引き立てています。 洋物であるタッセルも色を変えると和風仕立てにすることができますね。 扉を開ける時の楽しさが倍増しそう~!? <苦笑>

     

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  • vol.987 ナンタケットバスケット用デザインタッセル

    2017.3.25

    ナンタケットバスケット用にとデザインしたタッセルです。 もちろんトリニティのオリジナルデザインで、いつぞや紹介したものの第2弾です。 材料に限りがあり第一弾はすでに完売。 サイズ違いのデザインです。 バスケット講座の帰り道とのことで、立ち寄っていただいた方にお買い上げいただきました。

     

    ◆ またまたネットに挙げる前に売れてしまい、相変わらずネットはSOLD OUTの状況は改善せず・・・。悲しんでいいのか、喜んでいいのか複雑ではありますが、ネットにアップするのが目的はなく、やはり使っていただき喜んでいただくのが最優先ですからね。 Ms. Mayumi-san, ありがとうございました!!

    ※お気に召した方のご連絡をお待ちしております。 2個限定で制作可能です。色の変更等相談もOKです。連絡先はこちらから

     

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  • vol.985 ご依頼タッセル納品

    2017.3.21

    ◆ 昨年2月に発表のタッセルクラスでご提供しているカリキュラムのひとつ「ターコイズブルータッセル」。この色も人気で素敵なんですが、実は<参考作品>として作った色違いのシルバーグレーも素敵なんですよ。

     

    教室に初めてご来店いただいた方が、これをご覧になり一目惚れ。 制作のご依頼をいただき、先週納品させていただきました。 木型に使っている巾の広いアクセントは、特に光沢な糸でリボンではありません。 (生徒さんも初めて見た時にリボン使いと勘違いしてましたが・・苦笑)。すべてのパーツはハンドメイドです。

     

     

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  • vol.984 パスマントリーロゼットの用途と、その位置づけ

    2017.3.18

    ◆ 先日ご紹介したかわいいロゼット。今回は少しロゼットについて少し解説したいと思います。

    【用途と位置づけ】

    1) パスマントリーの一種であるロゼットの使用用途のひとつは、クッションやカーテンなどの飾りとして使われ、ロゼット単独もしくはタッセルと組み合わせて使う場合とがあります。 この場合の★ロゼットの大きさは直径4~6cm程度

    ここで使用するロゼットのデザインは実に多彩。教室では代表的なものふたつをカリキュラムに入れています。

    2) そしてサイズが極小さなロゼットは、オーナメントと言ってタッセルそのものを飾るパーツのロゼット分かれます。★この場合は直径1cm~3cm程度と、サイズが異なりますね。タッセルより大きくなってはいけませんので、当然サイズは極小に。話は広がりますがタッセルを飾る「オーナメント」の種類も実に沢山あり・・・。いつかまたサマリーしてご紹介する必要がありそうです。

     

    ◆ 先日一個だけ作ったものをご紹介しましたが、少し色を変えて多めに作ってみました。 今の段階で正式にカリキュラムに入れる予定はありませんが、もしご希望の方がいらっしゃったら、申し出てください。 作り方はご説明しますね<対象者: 研究科クラス履修の方のみ>。

     

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  • vol.982 伝統的なテクニックを使ったロゼットのデザイン

    2017.3.14

    ◆ 「先生、これは何という名前なんですか?」 SFクラスの生徒さんでカルトナージュの先生でもある方が、ご自分の作品を作るために市販品を購入されたというもの<写真上>。「これは、ロゼットですね」 花びらの部分の作り方は、研究科カリキュラムを受講されている方はすでにご存じのもの。中心部分は「馬車モチーフ」と呼ばれ、花弁と同様伝統的なテクニックを使って作られたものです。

     

    ◆ このようなものを見ると、俄然、私のボルテージは上がります<笑>。 なぜかと言えば、作り方は知っていても、まだ皆さんにお目にかけてなかったので、この機会にと早速作りました<写真下>。今回のサイズは幅3cm程度。中心部分はこれ以外にも別パターンのテクニックもあり、それはまたの機会にご紹介することにしまょう。 今更ですが当教室のタッセルやロゼット等すべて作り方は、ヨーロッパの伝統的な作り方に基づくやり方でお教えしています・・・、念のため<笑>。

     

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  • vol. 979 お客様のランプシェード作品

    2017.3.6

    結婚されるご友人のプレゼント用にと、生徒さんが作られたランプシェードです。 お財布に優しい、リーズナブル価格で入手されたというテーブルランプ。 新品のシェード部分を張り替えてのリニューアル版。 生地はトリニティの在庫の中からお選びいただき、どこにも売ってない唯一無二のプレゼント作品となりました。 新居のインテリアのアクセントに、こんなプレゼントをいただいたら、嬉しいですね~。

     

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  • vol.978 タッセル講習会 at 銀座<第2弾>

    2017.3.3

    ◆ 昨日は、今年1月に実施させていただきましたナンタケットバスケット銀座教室を主宰されている田中先生のお招きで、第2弾の特別講座を実施してきました。 今回のご要望は「クラッチバッグ用タッセル」で、新しいデザインをご提供させていただきました。このデザインで使われている木型、実はまだ教室の生徒さんはご覧になっていない新しい木型なんです。 今回ご提供させていただいたタッセルのサンプル写真<下>をご覧いただき、新しい木型にご興味を持たれた方は、ご利用可能ですので申し出てくださいね。

     

     

    ◆ 昨日ご参加の皆様、そして素晴らしいホスピタリティをご提供いただきました、田中先生、森田さん、お世話になり本当にありがとうございました!!

    <午前の部>                                         <午後の部>

     

    ※人数が集まれば、ご指定場所での外部講座を開催しております。 是非お問い合わせください。

     

  • vol.976 生地柄を生かすランプシェードの形

    2017.2.27

    できましたよ~、私のフロアランプ。ここまでの道のりが笑っちゃうくらいに長い。初めてこの生地を見たのが2007年。廃番予定のリストにはいりましたよ、と連絡を受け慌てて購入したのが2016年。フレームを発注したのが2016年の暮れ。そして2017年2月にやっと完成しました。ふぅ~ッ。なんとこの生地を形にするまで、足掛け10年の時間が経過してしまいました<苦笑>。

     

    さて、この生地の柄を最大限に生かすには、そのまま縦にストレートに使うのが一番。 と、ドラムタイプ(寸胴型)のシェード以外考えられませんでしたが、保有のフロアランプの高さに合わせて計算し発注するまで、また時間がかかってしまい・・・。

    この長きに渡るストーリーは、ま、こだわりの逸品とも言えるし、思い続ければ夢(?)は叶うとも言えるし、結局、運命的なものを感じました。自宅に持ち帰る予定ですが、しばらく教室においておきますので、是非ご覧くださいね。

     

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  • vol.971 タッセル付きフリクションペン

    2017.2.14

    ◆ 皆さんご存知フリクションペン。 ペンのお尻のシリコンが消しゴムになるので、通常の消しゴムを持たなくてもいい。ペンケースの中もスッキリ・・・!?

     

    ◆ これまで私はフリクションペンの「カラーペン」のみの愛用者だったのですが、この度初めて通常タイプの極細(0.38mm)を一本購入したら、ペン先を出したり、引っ込めたりする部分にちょうど穴が開いているのを発見。これは何のための穴かは不明ですが、早速かわいいタッセルを作ってみました。超ミニミニサイズの3cm。 鉛筆とボールペンの中間のような感じで使えるフリクションペン。 どなたかへのプレゼントにも使えそうで、いいかも~。

    ハート ご興味のある生徒さんは、クラスで作り方レシピを無料公開しますのでお尋ねくださいね。

     

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